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  一所大學的邏輯課程,有著一個怪異的教授及授課方式,一開始上課時就告訴學生,這學期的邏輯課是進行邏輯的推理,而推理的依據則是一件看似真實卻又彷彿與己無關的綁架案件,每次上課學生都可以提出自己的看法及疑問,而教授則是提出反問或是某些引導的條件,而在每週的課程結束後,都會將該案件相關的資料/照片都EMAIL給學生,讓學生能計對這些資料找出誰是真正綁架的兇手,綁架的囚禁地點。而迫使學生進行這個案件推理的動力在於

當學期前若沒有解答出來,則這個綁架案中的少女波麗便會因此喪命!

  這堂課程中有三個學生中展現出相當的熱誠,但當他們愈參與到最後,就愈發現這似乎是件真實的案例,由這裡開始似乎有人想牽引著他們前往某些地點,面會某些人物,並得知某些訊息,二男一女的學生組合甚至不惜放棄自己某些課程的期末考,驅車前往教授提供的線索,希望能找到照片中的地點以及解開這名少女在哪裡?以期能在學期結束前找到這名少女。

  當事件愈接近真實的存在時,卻發現這背後的原因是出在教授及校長之間,這中間的關係一層層的被拉出,而過去的那些懷疑及未佐證的事實則開始愈顯清晰。

  學期結束後,最熱衷的那位女學生仍在思考著這整件事的邏輯是否合理,思考到了最後終於讓她想到了疑點,卻在這個時候發現了『案中案』。

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